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高校学生会议口译实践中的项目管理与启示
 
崔启亮、孙瑾
 

为了克服以高校学生为主体的口译活动出现的口译质量无保障、项目管理混乱、资源利用不当、资料泄露和缺乏相应测评机制等问题,高校迫切需要引入口译项目管理模式。本文以对外经济贸易大学校内会议口译实战项目为例,分为项目启动与计划、项目执行和项目结束三个阶段,阐述了学生口译项目的具体流程和管理实践经验,通过规范化的译前筛选与培训、译中风险把控和译后系统测评,构建标准化、持久化的语言服务团队,实现学生与市场的无缝对接,为口译项目管理模式引入高校提供借鉴。

 
 
   
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